教育信息化2.0时代下高中信息技术核心素养研究-中国教育信息化

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教育信息化2.0时代下高中信息技术核心素养研究

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文章目录

一、教育信息化2.0时代下高中信息技术教学现状分析

（一）学科地位低，重视程度不够

（二）教学内容难以满足学生学习需求

（三）教学形式单一

二、教育信息化2.0时代下高中信息技术学科核心素养的落地途径

（一）构建数字化学习环境

（二）搜集数字化学习资源

（三）创新数字化学习资源

（四）构建数字化教学手段

文章摘要:教育信息化2.0时代背景下,面对信息技术学科素养下的要求,高中信息技术教师在组织和开展课堂教学时,应立足于当前信息技术课堂教学中存在的问题,优化和改进课堂教学手段,促使学生在有效的学习中,落实学科素养的要求。特以高中信息技术课堂教学作为研究切入点,针对教育信息化2.0时代背景下的教学现状展开分析,并提出行之有效的改进策略。

文章关键词:

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.03.023

论文分类号:G633.67;G434

文章来源：《中国教育信息化》网址: http://www.zgjyxxh.cn/qikandaodu/2022/0106/1941.html