“互联网+教育”时代下教师信息素养能力提升的-中国教育信息化

来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规，不得侵犯他人版权或其他权利，如果出现问题作者文责自负，而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件，作者必须保证本刊的独立发表权。一、投稿方式： 1、请从我刊官网直接投稿。 2、请从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。二、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我刊所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。 5、投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、投稿人委托我刊声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

“互联网+教育”时代下教师信息素养能力提升的

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

一、转化信息化教育教学思想，与时俱进

二、不断训练，提高课件制作水平

三、重视“互联网+教育”大平台的构建

四、不断创新信息化教育教学手段

文章摘要:目前,我国正在逐渐向"互联网+教育"推进,更加注重教育的现代化,注重教育的智能化。在这种趋势下,教师应当尽量承担起属于教师的职责,深入研究"互联网+教育"的内容,明晰其准确的含义和要求,并以此不断优化自身的思想,逐渐地提升自身的信息化素养,更好地展开学科知识教育,提高自身的教育水平,更好地教育培养学生。为此,本文对"互联网+教育"时代下教师信息素养能力的提升进行深入分析和研究,以供参考。

文章关键词:

论文分类号:G451

文章来源：《中国教育信息化》网址: http://www.zgjyxxh.cn/qikandaodu/2022/0112/1954.html