教育理论与教育管理论文_基于可视化分析的教育-中国教育信息化

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教育理论与教育管理论文_基于可视化分析的教育

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摘要：

文章目录

引言

一、研究设计

(一)数据来源及样本

(二)研究方法

(三)研究工具

二、研究结果与分析

(一)年度发文量统计

(二)高频关键词分析

(三)社会网络分析

(四)高频关键词聚类分析

(五)多维尺度分析

三、研究反思与展望

(一)从追求教育覆盖的广度到探求教育发展的深度

(二)从同质化迁移向个性化创新转变

(三)教育大数据助力信息时代下的“三个公平”

文章摘要:信息化打破了时空对教育的限制,有利于弥合城乡数字鸿沟,也为实现新时代下的教育改革赋予了独特的时代意义。本研究聚焦教育信息化助力教育公平发展这一论点,从中国知网（CNKI）中筛选出224篇相关核心期刊作为数据来源,使用Bicomb 2.0、Ucinet 6.0及SPSS 24.0等软件,对样本文献进行数据可视化计量分析,以期总结我国教育信息化促进教育公平的发展规律和研究热点,并依据现阶段的不足提出针对性的建议,为促进我国教育公平事业进入长期高质量发展阶段提供参考。

文章关键词:

论文分类号:G434

文章来源：《中国教育信息化》网址: http://www.zgjyxxh.cn/qikandaodu/2022/0405/2038.html