教育理论与教育管理论文_承德少数民族地区基础-中国教育信息化

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教育理论与教育管理论文_承德少数民族地区基础

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文章目录

一、承德市少数民族自治县基础教育教育信息化发展现状

(一)教育信息化建设经费投入情况

(二)教育信息化基础设施建设情况

(三)互联网+教育融合发展情况

1.“三堂课”建设

2.教师队伍建设

(1)计算机教师队伍建设情况

(2)各学科教师信息化素养情况

3.计算机课程设置

4.创客教室建设

二、承德市少数民族自治县基础教育信息化存在问题及原因分析

(一)教育信息化建设经费投入严重不足

(二)教育信息化装备建设滞后

(三)教育信息化基础设施建设远未达标

(四)信息化建设专业人才缺乏

(五)教师队伍信息化素养偏低

(六)互联网+教育融合水平亟待提升

三、促进少数民族自治县基础教育信息化发展对策及建议

(一)提高认识，思想到位

(二)统筹规划，政策到位

(三)组织落实，监管到位

1.建立教育信息化评估督导机制

2.建立各部门协调联动、同向发力机制

3.建立信息化设备升级、改造和更新机制

4.建立教育信息化专门人才引进培养机制

文章摘要:承德市少数民族自治县区教育信息化建设，按照国家信息化发展要求和时限，远未达标。究其原因主要存在三方面问题：一是对国家教育优先发展战略认识不到位；二是对教育信息化建设缺乏统筹规划；三是对教育信息化建设工作组织、落实、监管不到位。针对问题及原因，承德市各少数民族自治县针对教育信息化建设，一要提高认识，思想到位；二要统筹规划，政策到位；三要组织落实，监管到位。

文章关键词:

论文作者:杨宏赵东阳

作者单位:河北民族师范学院

论文DOI:10.16729/j.cnki.jhnun.2022.02.017

论文分类号:G639.2;G434

文章来源：《中国教育信息化》网址: http://www.zgjyxxh.cn/qikandaodu/2022/0422/2047.html