教育信息化SCI期刊（教育sci期刊目录）-中国教育信息化

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教育信息化SCI期刊（教育sci期刊目录）

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作为大学老师，先谈谈自己的想法吧。首先，学生在学习过程中做出成果(包括论文、专利和其他试制品)无可厚非。让学生具备将所学课程和书本知识转化为实践的能力，也是大学教育的一大特征。再次，楼主提到的EI和SCI是收录理工科论文的特定数据库，并不完全覆盖所有的成果范围。目前，国内的收录以北大核心为主，国外稍低水平的收录包括CA (化学文摘)等，会议论文多收录在ISTP中，能用EI和SCI检索的也很少。其中，EI为工程索引，论文多偏重于工程实际应用，SCI为科学索引，多为科学问题的研究。此外，让我谈谈我对工程硕士发表论文的看法。硕士现在包括硕士和学修。大多数硕士培养机构(大学或科研院所)对硕士毕业要求有一定水平的论文，北大核心和EI较多，具备条件(如基础理论知识较好，有兴趣进一步攻读博士学位)的研究生也会选择发表一些SCI文章。作为硕士生导师，我个人认为本科生或理论基础较弱的硕士生可以选择北大核心收录的刊物发表自己的成果，最好是中文，有助于学生熟练运用中文写作和讨论问题的能力。因为现在很多优秀博士毕业后，发现不能用中文描述基础性的科学问题和理论。这是由于长期阅读英语文献和写英语文章引起的。在此基础上，硕士生可以尝试推出英语EI或SCI，培养与国外同行的交流能力。这个技能也是必要的。即使是在职期间获得硕士学位的研究生，也有很多机会与海外同行进行专业便捷的交流。最后，让我明确回答楼主的问题。如果条件允许或者对自己有较高要求，需要发送EI和SCI。

作为

1、教育信息化SCI期刊，工科硕士毕业发ei或者sci合理吗？

大学的老师，先谈谈自己的想法吧。首先，学生在学习过程中做出成果(包括论文、专利和其他试制品)无可厚非。让学生具备将所学课程和书本知识转化为实践的能力，也是大学教育的一大特征。再次，楼主提到的EI和SCI是收录理工科论文的特定数据库，并不完全覆盖所有的成果范围。目前，国内的收录以北大核心为中心，国外稍低水平的收录包括CA (化学文摘)等，会议论文多收录在ISTP中，能用EI和SCI检索的也很少。其中，EI为工程索引，论文多偏重于工程实际应用，SCI为科学索引，多为科学问题的研究。此外，让我谈谈我对工程硕士发表论文的看法。硕士现在包括硕士和学修。大多数硕士培养机构(大学或科研院所)对硕士毕业要求有一定水平的论文，北大核心和EI较多，具备条件(如基础理论知识较好，有兴趣进一步攻读博士学位)的研究生也会选择发表一些SCI文章。作为硕士生导师，我个人认为本科生或理论基础较弱的硕士生可以选择北大核心收录的刊物发表自己的成果，最好是中文，有助于学生熟练运用中文写作和讨论问题的能力。因为现在很多优秀博士毕业后，发现不能用中文描述基础性的科学问题和理论。这是由于长期阅读英语文献和写英语文章引起的。在此基础上，硕士生可以尝试推出英语EI或SCI，培养与国外同行的交流能力。这个技能也是必要的。即使是在职期间获得硕士学位的研究生，也有很多机会与海外同行进行专业便捷的交流。最后，让我明确回答楼主的问题。如果条件允许或者对自己有较高要求，需要发送EI和SCI。

2、如何在中文核心期刊上发表论文？

核心期刊一般是期刊中学术水平较高的期刊，许多教育科研机构申报学位申请和职称晋升或国家级科研项目需要在核心期刊上发表一篇或多篇论文。目前，国内核心期刊有很多种。如“北大核心”、“南大核心”、“浙大核心”、“武大核心”、“科技核心”等。不同单位的核心认定方法也有差异，职位评定中一般会认定某类或几种核心。

中文核心期刊一般指的是《中文核心期刊要目总览》，它是由北京大学图书馆和北京十几所高校图书馆的多位期刊相关人员和相关机构专家参与的研究项目，项目研究成果以印刷型图书的形式出版，目前最新的是2015年9月北京大学出版社

要在这些核心期刊上发表论文，首先要根据自己的专业方向选择合适的期刊。期刊接受的论文研究方向因专业领域而异，需要事先了解。他还知道，这份期刊从采用到发表只是一个时间，一般不少于三个月，必须根据自己的需要进行选择。另外，最重要的是，真的要有点真才实学，不能随便拼凑论文。需要研究的基础和一定的成果。千万不要走一边去，走一边去，乱塞数字。

文章来源：《中国教育信息化》网址: http://www.zgjyxxh.cn/zonghexinwen/2022/1207/2103.html